食べる前が肝心！
量を決め食後に振り返りを

お子さん自身が食べる量を決めて盛り付ける、ひと手間を設けてみましょう。そして食後に「明日はもう少し少なくしてみようか？」など、一緒に振り返ることで、徐々に適量がわかるようになり、食べ残しを減らすことができます。

「無駄遣いしたら困る人がいる」
と知るきっかけに

おうちのかたが「片づけるの大変…」と困っている様子を見せることで、少しずつ「相手が困ることをした」という実感が生まれます。このように人の気持ちに注目することで「もったいない」を感覚的に理解することができます。

楽しさに共感しつつ
限りがあることを伝えよう

水遊びは感覚を使ったよい遊びである一方、幼児期は「水は蛇口から無限に出てくる」と思いがち。シャワーや蛇口から直接水を使わず、必ず桶などにためるなど、水遊びを楽しみながらも水を大切にできるといいですね。

電池はすぐに取り換えず
一度考えてみよう

電池が切れたら大人が先回りして電池を交換しないことが大切。まずは「遊べなくて悲しい」気持ちに気づく声かけを。「電源を切らなかったこと」が原因だと丁寧に説明することで「切れば長く遊べる」と理解できます。子どもが不満に思う瞬間は、子どもが新たな学びを得られる瞬間でもあります。その瞬間を親子で大事にしましょう。

「まだ使える」の価値は
身近な人から学んでいく

まずはおうちのかたが、端切れでおもしろいものを作ってみましょう。その姿を見て「まだ使える」「おもしろいものができる」と感じると、お子さんも大切に使おうと思えます。どちらがおもしろいものを作れるか競争してみるのも良いですね。